sábado, 11 de marzo de 2017

PRIMEROS AUXILIOS

ACTIVIDAD
 1. Consulta otra lesion difernte a les expuestas y que se presente en actividades deportivas.
 2-Consulta otros tratamientos alternativos para tratar estas lesiones (aromaterapia,cromoterapia, digitatopuntura etc.)
 3- Elabora el siguiente cuadro con el contenido de las diapositivas y lo consultado en tu portafolio Cuadro DE LESIONES DEPORTIVAS.

 SOLUCIÒN
1.LIGAMENTOS CRUZADOS: Es la lesión mas conocida y la más frecuente en aquella persona que juega fútbol.En el pasado era muy difícil de tratar pero hoy en día se hace una reconstrucción del ligamento con tejido cadavérico, proviene de un banco de huesos.Todo se hace por vía artroscópica y no hay túneles en la tibia, lo que acelera mucho la recuperación del paciente y reduce por completo el dolor.

 -EPICONDILITIS O TENDINITIS: Es una lesión muy común y es muy conocida como codo de tenista o de golfista según dónde esté ubicado el daño.en el caso del "codo de golfista" se lesiona el lado interno,mientras que la de el tenista es la parte externa. Si el paciente no mejora con el tratamiento de férula, con la modificación de su actividad o con un fortalecimiento puede someterse un tratamiento mínimo invasivo con ultrasonido,donde se hace la re sección del tejido malo, con aspiración o succión del mismo.la recuperación es muy rápida con la cirugía tradicional.

 -LESIÓN DE LÁBRUM: El lábrum es el tejido que rodea al glenoide que es la copa del hombro:es una lesión muy común en los jugadores de basquet por el impacto de los brazos y donde el lábrum puede desprenderse.hoy en día esto se resuelve por vía artroscópica por 2 o 3 huecos pequeños .es un proceso ambulatorio que dura 30 a 40 minutos requiere de mucha fisioterapia los deportistas demoran entre 3 y 4 meses para recuperarse.

 -otraS de estas lesiones son:
-Esguince de las articulaciones interfálangicas de los dedos de la mano
-Esguince de tobillo

2.Tratamientos alternativos para tratar las heridas
-La dorada miel.
-El poderoso ajo.
 -Cebolla cicatrizante.
 -Àloe vera milagroso.
-Caléndula. -Vinagre.
 -Pimienta de cayena.
-Centella asiática.
 -Aceite esencial de lavanda.
 -Que no falte tomate.
 -Si estos tratamientos no funcionan, ir al médico.

 Tratamientos alternativos para tratar la contusión:
-Fitoterapia.
-Ferapias manuales.
 -Homeopatía.
 -Biosales de schuessler.
 -Tratamientos higiénicos.

 Tratamientos alternativos para tratar una distensión muscular:
-Fitoterapia:plantas.
-Cataplasmas y ungüentos.
 -Aceites esenciales.
 -Aromaterapia.
 -Hielo.
 -Vendaje elástico.
 -Compresas calientes.
 -Sal de epsom.
 -Vinagre de manzana.
 -Melaza negra.
 -Aceite de clavo.

 Tratamientos alternativos para tratar un esguince.
-Arcilla.
 -Agua con sal y vinagre.
-Cúrcuma.
 -Àrnica.
 -Aceite de ricino.
 -Lime.
 -Descanso y elevación.

 Tratamiento para tratar una fractura:
-Geoterapia.
-Oligoelementos.
-Dietética.
 -Zumoterapia.
 -Acupresión.
 -Manganeso.

 -Minerales Tratamientos para tratar una contractura:
-La equinácea.
-El jengibre.
 -El te negro.
-El áloe vera.

 3.CUADRO DE LESIONES DEPORTIVAS:
LESIÓN
DEFINICIÓN
SINTOMAS O MANIFESTACIONES
CLASIFICACIÓN
TRATAMIENTO
NORMAL
TRATAMIENTO ALTERNATIVO


HERIDA
Es una lesión que tiene como principal objetivo interferir la integridad de los tejidos blandos, se dan por agentes externos.
 -Ardor.
-Dolor.
-Tensión.
-La herida puede ser muy abierta o cerrada.
-Cortantes.

-Abrasivas.

-Punzantes.
-Aplicar antisépticos.
-Aislamiento del ambiente.
-Lavado de la zona afectada.
-Caléndula.
-Vinagre.
-Centella.
-Aceites.
-Ajo.
-Tomate.
-Son mejores los tratamientos caseros y naturales.


CONTUSIÓN
es una lesión microscópica del musculo producida al sobrepasar los límites de elasticidad.
·         -Dolor y dificultad de movimiento del músculo lesionado.
·         Hematomas y cambio
·          de color
·         de la piel.
·         -Hinchazón.
-Según los grados:
-Simple.
-Primer grado.
-Segundo grado.
-Según la profundidad del tejido:
-Leves.
-Graves.

-Aplicar frio local.

-Aplicar anti inflamatorios.

-Inmovilizar la zonas.
-Fitoterapia
-Homeopatía
-Tratamientos.
 -Manuales e higiénicos

-Bísales de schuessler
DISTENSIÓN MUSCULAR
es una lesión de los ligamentos que se encuentran alrededor de la articulación.
-Dolor.
-Inflamación.
-Se presentan rupturas.
-Incapacidad funcional.
-Primer grado.

-Segundo grado.

-Tercer grado.


-Aplicar hielo.
-Dejar descansar el musculo lesionado.
-Evitar el uso del musculo afectado.
Fitoterapia.
-Venajes.
-Hielo.
-Aceites.
Aromaterapia
Compresas calientes.


ESGUINCE
es una lesión de los ligamentos que se encuentran alrededor de la articulación.
-Dolor.
-Inflamación.
-Se presentan rupturas.
-Incapacidad funcional.
-Grado 1 .

-Grado 2.

-Grado 3.
-Inmovilizar el área.
-Aplicar hielo.
-No aplicar pomadas ni cremas.
-Arcilla.
-Árnica.
-Lime 
-Agua con sal y vinagre.
-Cúrcuma
-Aceite de ricino.
-Elevación y descanso

FRACTURA
-Arcilla.
-Árnica.
-Lime.
-Agua con sal y vinagre
Cúrcuma.
-Aceite de ricino.
Elevación y descanso.
Incapacidad funcional. 

-Dolor.

-Edema.

-Malestar.

-Fractura cerrada.

-Abierta.
-Complicada.
-Retirar anillos y manillas
inmovilizar la fractura con cabestrillo.
-Geo terapia.
-Zumo terapia.
-Manganeso.
-Minerales.
-Acu presión

CONTRACTURA
Consiste en contracciones musculares dolorosas
de corta duración e involuntarias.
-Dolor persistente.-El tacto en endurecido y tenso.
-Cuando se cambia de posición disminuir el dolor.
-Durante un esfuerzo.

-Posterior al esfuerzo.


-Aplicar calor al musculo afectado.
-Hacer estiramientos suaves, sin forzar.
-Jengibre.
-Te negro
-Aloe vera
-La esquinase 
OTRA:
______________
   ASFIXIA
 Es la pérdida de conciencia o muerte originada por la interrupción de la respiración, debido a la falta de oxígeno en el organismo o a un exceso de bióxido de carbono en los tejidos.
·         Color azulado de la piel.
·         Dificultad para respirar.
·         Incapacidad para hablar.
·         Pérdida del conocimiento si la obstrucción no se alivia.
·         Respiración ruidosa o sonidos chillones muy agudos al inhalar.
·         Tos débil e improductiva.
-Asfixia Externa.

-Asfixia
Interna.

También puede hablarse:

-Asfixia Primitiva.

-Asfixia Segundaria.

-Asfixia Mecánicas Violentas.
- Neonatología.

-Neurólogo Infantil.
Luego rociarle la cara con vinagre o agua fría.
-Jugo de limón. 
-Sal común o vinagre.
- Frotaciones con paños secos y calientes.
- Beber alguna bebida caliente o un buen caldo.










sábado, 18 de febrero de 2017

TALLER DE EDUCACIÓN FÍSICA

Después de participar del CIRCUITO SALUDABLE desarrolla el siguiente taller en forma consciente e individual en tu portafolio o blog personal.

 ACTIVIDAD FÍSICA:
1-Escribe las 3 actividades físicas de tu predilección y explica porqué te gustan.
 1 Baloncesto:Me ayuda en mi estado físico, mente sana,aprendo a trabajar en grupo y aprender que no siempre se debe ganar , también se puede perder y así de esta manera apoyarnos.
 2 Voleibol: Aprendo a trabajar en grupo, aceptar a las personas tal como son, y aprender que no siempre se debe ganar , también se puede perder y así de esta manera apoyarnos.
 3 Danzas: Aprendo a relacionarme con gente que no he tratado, a valorar el trabajo en grupo y a tener una buena coordinación.

 2-Realiza un plan de actividad física que realizarías en una semana y explica que beneficio(s) quieres lograr:                                                                                                                                   ACTIVIDAD: Danzas              FRECUENCIA:  3 días a la semana                                                  DURACIÓN: 2 o 3 horas    INTENSIDAD: Moderada                                                                           BENEFICIO: Mejora mi estado físico, mental,mantengo mi peso estable,es una actividad entretenida y divertida,me relaciono con gente nueva, facilita en buen humor, entre otras.

ALIMENTACIÓN: 1-Explica el significado de:
Es aquella alimentación que incluye porciones adecuadas de vitamina, proteínas, minerales y otras sustancias para el cuerpo.

 ALIMENTACIÓN BALANCEADA:Es aquella alimentación que incluye porciones adecuadas de vitamina, proteínas, minerales y otras sustancias para el cuerpo.

 ALIMENTACIÓN VARIADA:Cuando se selecciona alimentos de los diferentes grupos básicos y aportan al organismo todos los nutrientes necesarios para el desarrollo y funcionamiento del organismo.

 ALIMENTACIÓN MODERADA:Es alimentarse con las proporciones necesarias en cada una de las comidas diarias sin ceder en las proporciones.

  2-Teniendo en cuenta las porciones que se recomiendan consumir para tu edad, escribe los grupos de alimentos que consideras estás consumiendo en exceso y explica porque.
 Grasa, frutas y dulces.
 Porque…Me gustan estos grupos de alimentos y se que no me puedo exceder mucho en grasas y dulces porque si no me perjudicaria mi salud.

 3-Teniendo en cuenta las porciones que se recomiendan consumir para tu edad, escribe los grupos de alimentos que consideras estás consumiendo poco y explica porque.
 Hortalizas y carnes.
 Porque…Los consumo muy poco, porque hay algunos que no me gustan tanto, pero hay días que los consumo porque son nutritivos para mi organismo.

 4-Teniendo en cuenta las porciones que se recomiendan consumir para tu edad, escribe los grupos de alimentos que consideras estás consumiendo adecuadamente y explica porque.
 Frutas, Lácteos,Cereales,Dulces.
 Porque…Estos son alimentos que le aportan vitaminas a mi bienestar,minerales,y al mismo tiempo tengo buen estado físico.

 5-Escribe tu propuesta de alimentación por un día aplicando la recomendación de la cantidad de porciones según la edad.
 DESAYUNO:Leche 2 porciones,cereales 7 porciones
 MEDIA MAÑANA:Una fruta(manzana, pera, naranja)
 ALMUERZO: Cereal arroz 1 porción, carne 1 porción,1 ensalada verdura 1 porción
 ALGO:Lácteo yogur 1 porción,cereal 1 porción.
 COMIDA: Cereal arroz 1 porción, carne 1 porción, papas 1 porción
 MERIENDA:Lácteo Leche una porción, dulce 1 porción, o cereal 1 porción.

 OTROS HÁBITOS 1-Escribe mínimo otros 3 hábitos que están afectando tu salud y explica cómo los vas a controlar o corregir.
 1 Uso de la tecnología:Disminuyendo las horas en el uso de aparatos tecnológicos.
 2 Mejorar la postura:En el momento de sentarme voy a corregir mi postura, al igual que cuando esté parada o tenga un bolso.
 3 Disminuir las grasas:Consumiendo una porción de grasas al dia

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD
 1.Elaborar un cuadro sinóptico sobre los videos.

jueves, 9 de febrero de 2017

CONTENIDOS DEL ÁREA 2017



GRADO

UNIDAD # 1
CONSTRUYAMOS AMBIENTES SALUDABLES

UNIDAD # 2
CONOZCAMOS SOBRE ORGANIZACIÓN DE EVENTOS.

UNIDAD # 3
PLANILLEMOS Y ARBITREMOS ALGUNOS DEPORTES.

UNIDAD # 4
PRÁCTIQUEMOS ACTIVIDADES RÍTMICO GIMNÁSTICAS Y RECREATIVAS

     10°
* Inducción y ambientación al área.
* Estilos de vida saludables.
*Toma de indicadores de salud (Peso, talla, perímetro abdominal, test de condición física e información nutricional y de otros hábitos).
*Diseño de estrategias saludables.
* Primeros auxilios en la actividad física.
* El Thereball.
* Taller de relajación.
* Fiesta saludable grupal.

* Fundamentos básicos sobre organización y administración deportiva.
* Clases de eventos deportivos, lúdicos y/o recreativos.
* Estructura de campeonatos y eventos.
* Sistemas de competencia.
* Cuadros de control y seguimiento de eventos.
* Expresiones motrices lúdicas y deportivas.
* Rumba aeróbica (porro y norteña).
* Deportes adaptados I
* Fiesta saludable institucional
* Seguimiento de indicadores de salud y estrategias saludables.
* Selección de disciplinas deportivas, eventos lúdicos y análisis de reglamentos o pautas oficiales.
* Señales arbitrales y de juzgamiento.
* Planillaje.
* Arbitraje.
* Minitorneos y prácticas.
* Revistas coreográficas.
* La expresión corporal.
* Seguimiento de indicadores de salud y estrategias saludables.
* Combinaciones de las destrezas básicas de la gimnasia de suelo con elementos.
* Esquemas rítmicos gimnásticos.
*  Actividades en la naturaleza: acampada I
* Juegos tradicionales con elementos I.
* Evaluación de indicadores de salud y estrategias saludables.

RUBRICAS DE VALORACION PERIODO #1


GRADO DÉCIMO
SABER SER:
Demostrar interés, relacionándose sin dificultades en la práctica de actividades gimnásticas, deportivas, físicas y lúdicas.
INDICADORES
5
4 a 4,9
3 a 3,9
2 a 2,9
1
ACTITUD Y PARTICIPACIÓN
Participa y muestra respeto y tolerancia en todas las actividades propias del área
Participa y muestra respeto y tolerancia en la mayoría de las actividades propias del área
Participa  regularmente mostrando respeto y tolerancia en   las actividades propias del área
Participa  regularmente mostrando poco respeto y tolerancia en   las actividades propias del área
No participa en  las actividades propias del área
VALORACIÓN

4.0



PRESENTACIÓN PERSONAL Y PORTE DEL UNIFORME
Tiene excelente higiene,organización y presentación personal para las actividades físicas, portando adecuadamente el uniforme o la ropa indicada.
Tiene buena higiene, organización y presentación personal para las actividades físicas, portando adecuadamente el uniforme o la ropa indicada.
Tiene regular higiene, organización o presentación personal para las actividades físicas, al portar el uniforme o la ropa indicada.
Presenta mucha dificultad para tener buena higiene, organización o presentación personal para las actividades físicas, al portar el uniforme o la ropa indicada.
No tiene higiene, organización y presentación personal para las actividades físicas, portando adecuadamente el uniforme o la ropa indicada.
VALORACIÓN

4.5



AUTOEVALUACIÓN
Es consciente de que cumple en forma excelente con todos los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.
Es consciente de que cumple con la mayoría de los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración.
Es consciente de que cumple en forma regular  con  los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración
Es consciente de que  cumple muy poco con  los indicadores establecidos en las rúbricas de valoración
VALORACIÓN

4.2



COMPORTAMIENTO
Es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
La mayoría de las ocasiones esrespetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
Presenta dificultades para ser respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
Casi nunca es respetuoso de las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
No respeta las normas, el entorno y las diferencias individuales de cada ser.
VALORACIÓN

4.2



VALORACIÓN DEL SABER SER
4.2

SABER CONOCER:
Identifica elementos básicos de los reglamentos oficiales de algunos deportes
Explica la forma de ejecución de algunas destrezas gimnásticas, deportivas, físicas y lúdicas.
INDICADORES
5
4 a 4,9
3 a 3,9
2 a 2,9
1
DESTREZAS BÁSICAS DE LA GIMNASIA DE SUELO O A MANOS LIBRES
Explica con facilidad, paso a paso la forma de ejecución de algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
Explica paso a paso la forma de ejecución de algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
Explica con cierta dificultad, la forma de ejecución de algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
Explica con mucha dificultad, la forma de ejecución de algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
No explica, la forma de ejecución de algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
VALORACIÓN

4.0



SEÑALES ARBITRALES DEL BALONCESTO
Identifica claramente las principales señales arbitrales del baloncesto.
Identifica las principales señales arbitrales del baloncesto.
Identifica con cierta dificultad las principales señales arbitrales del baloncesto.
Identifica con mucha dificultad las principales señales arbitrales del baloncesto.
No Identifica las principales señales arbitrales del baloncesto.
VALORACIÓN

4.5



PLAN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
Registra las evidencias completas de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.
Registra las evidencias de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.
Registra parcialmente las evidencias de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.
Registra con mucha dificultad las evidencias de la ejecución de su plan de estilos de vida saludable.
No tiene plan de estilos de vida saludable o no presenta evidencias de su ejecución.
VALORACIÓN

40.



ORTOGRAFIA
Maneja excelente reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
Maneja sobresalientemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
Maneja aceptablemente las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
Presenta dificultades para manejar las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.
No maneja las reglas ortográficas en la elaboración de sus trabajos o actividades escritas.

VALORACIÓN


3.8


VALORACIÓN DEL SABER CONOCER
4.0

SABER HACER:
Aplicar elementos básicos de los reglamentos oficiales de algunos deportes trabajados.
Desarrollar habilidades y destrezas en la práctica de actividades gimnásticas, deportivas, físicas y lúdicas como hábitos de vida saludable.
INDICADORES
5
4 a 4,9
3 a 3,9
2 a 2,9
1
JUZGAMIENTO DE ENCUENTROS
Participa con agradode juegos o encuentros que implican el juzgamiento enbaloncesto.
Participa de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en baloncesto.
Participa con cierto desagrado de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en baloncesto.
Participa de forma inconstante de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en baloncesto.
No participa de juegos o encuentros que implican el juzgamiento en baloncesto.
VALORACIÓN

4.0



PLANILLAJE DE BALONCESTO
Diligencia con facilidad los aspectos básicos e importantes de un juego de microfútbol
Diligencia los aspectos básicos e importantes de un juego de microfútbol
Diligencia parcialmente los aspectos básicos e importantes de un juego de microfútbol
Diligencia pocos o incorrectamente, los aspectos básicos e importantes de un juego de microfútbol
No diligencia los aspectos básicos e importantes de un juego de microfútbol
VALORACIÓN

4.0



DESTREZAS BÁSICAS DE LA GIMNASIA DE SUELO O A MANOS LIBRES
Ejecuta con destreza algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
Ejecuta algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
Ejecuta con cierta dificultad algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
Ejecuta con mucha dificultad algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
No Ejecuta algunas destrezas básicas de la gimnasia de suelo.
VALORACIÓN

4.0



PARTICIPACIÓN EN INTERCLASES
Participa activa y responsablemente en los juegos interclases, mejorando su convivencia y utilizando adecuadamente su tiempo libre.
Participa en los juegos interclases, mejorando su convivencia y utilizando adecuadamente su tiempo libre.
No participa de los juegos interclases pero realiza cumplidamente los informes y actividades al respecto
No participa de los juegos interclases pero realiza en forma incompleta los informes y actividades al respecto
No participa de los juegos interclases, ni realiza los informes y actividades al respecto
VALORACIÓN

4.0



EVALUACIÓN DEL AREA Y PLAN DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
Explica con facilidad los resultados de las valoraciones pertinentes a su plan de estilos de vida saludable y su desempeño en el área.
Explica los resultados de las valoraciones pertinentes asu plan de estilos de vida saludabley su desempeño en el área.
Explica con cierta dificultad los resultados de las valoraciones pertinentes a   su plan de estilos de vida saludable y su desempeño en el área.
Explica con mucha dificultad los resultados de las valoraciones pertinentes a su plan de estilos de vida saludable y su desempeño en el área.
No realiza o tiene su plan de estilos de vida saludable y la evaluación de su desempeño en el área
VALORACIÓN

4.0



PORTAFOLIO
Mantiene su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética.
Presenta cierta dificultad para mantener su portafoliovirtual con buena creatividad, caligrafía y/o estética.
Presenta cierta dificultad para mantener su portafolio virtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética
Presenta muchas dificultades para mantener su portafoliovirtual al día, con buena creatividad, caligrafía y/o estética
No presenta o lleva portafoliovirtual.
VALORACIÓN

4.2



VALORACIÓN DEL SABER HACER
4.0
VALORACIÓN FINAL DE AUTOEVALUACIÓN
4.0